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查重率取決于你寫文獻綜述的方法。 如果是復制粘貼，查重率就高，但如果是匯總評述，查重率就會變低。 很多同學心目中的文獻綜述部分，就是寫自己閱讀了多少篇文獻，從中獲得了什么論點。 如果按照這種邏輯來寫，查重率一定會非常高。 因為這相當于只寫了文獻名稱、重要論點，而這些都是文獻里可以找到的，可以說，這么寫跟復制粘貼一樣。 正確的寫作方式是：根據自己研究的命題，找到相關文獻，按照同一時期不同國家或同一國家不同時期的維度，對文獻進行探討。 立足于前人對該命題的研究現狀，梳理曾出現過的不同觀點，從而引出自己觀點。 認真地說，文獻綜述的部分是需要花心思、花時間進行創作的。 如果你們學校臨時要查文獻綜述部分，那只能趕緊改寫、再次查重了。 在學校查重之前，建議個人先自己進行查重。
如果你的文獻綜述只是在開題報告中使用或是單獨成文的，文獻綜述重復率對你沒什么影響，因為這部分是不參與查重的，當然也有極少數的學校這部分也會要求查重，但數量極少的。 在這種情況下，你就只需要管表述的準確性就好，別人匯總比較好，照搬過來用問題都不大。
學術參考文獻一般不查重，而且論文的參考文獻是一般是不需要查重的，而且學術檢測系統時，就算把全部的論文上傳上去，學術檢測查重系統也是可以識別正確的目錄和參考文獻并剔除，不參與正文檢測。 但是也千萬不要圖省錢，把參考文獻哪些不參考查重的地方省略了。
用于發表的綜述類文章和開題報告中的綜述部分對重復率一般不做要求或是重復率寬容范圍比較高，而大家比較疑惑或者說比較顧慮的就是畢業論文的正文重復率。 對于畢業論文正文中的重復率，不同學校的要求也略有不同。 有些學校或是學院在檢查重復率的時候是去掉文獻綜述部分的，有些則是將文獻綜述部分包含在內。 不過不論如何要求重復率，文獻綜述也需要注意是對別人成果的歸納總結，并不是直接將別人的研究結論或摘要部分大段復制粘貼。