大哥！論文題目哪有不重復(fù)的？用腳后跟想也不可能在論文題目上卡你啊。論文題目就那幾個(gè)字，重復(fù)率怎么可能不高。

沒什么大的作用，有利益，就會(huì)有人不顧死活的去造假，這樣的事還是很難避免的，具體的還要多查這個(gè)人的過往，這樣以便于對(duì)證。

完全可以，因?yàn)橛行?shù)據(jù)他是重復(fù)的，就像有些參考述職，它是恒定的，沒有必要，你去重新計(jì)算，但是有些主要觀點(diǎn)，那你必須是你自己的，是要有實(shí)踐數(shù)據(jù)的，有你的觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)就不可能出現(xiàn)假的

應(yīng)該有一定的作用，不過我個(gè)人認(rèn)為，如果一個(gè)人想要造假的話，那么即使你怎樣預(yù)防他也會(huì)造假，如果一個(gè)人不想造假的話，那么你即使什么都不做，他也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去寫論文，我感覺我們不應(yīng)該在方法上去研究怎樣預(yù)防造假，而要在教育上改進(jìn)，我們應(yīng)該研究的是教學(xué)的質(zhì)量，教育學(xué)生的方法，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)到底是為了什么？讓他自己覺得造假非常可恥，只有這樣才能根除學(xué)術(shù)造假這種行為。除此之外，鑒別學(xué)術(shù)造假，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)角度去出發(fā)：

1、觀察論文的數(shù)據(jù)

其實(shí)這是一個(gè)最簡(jiǎn)單辨別論文真假的方法，因?yàn)橐粋€(gè)用自己真實(shí)研究出來的論文，那么它的數(shù)據(jù)都是經(jīng)過自己真實(shí)去考量的，試想一下，如果研究人員沒有去實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)、觀察或調(diào)查，他怎么能有這么多有效的數(shù)據(jù)呢？?jī)H僅憑編造是不可能編造出來的，即使是編造出來的，也非常容易讓人看出來是造假的，所以說，觀察數(shù)據(jù)是有效測(cè)量論文真假的一個(gè)重要手段，不過他需要很細(xì)心的去觀察。

2、看論文的撰寫

第2點(diǎn)可能就有一定難度了，需要一些有能力的老師才能辨別出來，就是看學(xué)生論文的撰寫，確切的說就，是看這篇論文論述的觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)是否有剽竊他人的？這也需要老師見多識(shí)廣，或真的拿出一些時(shí)間來，排查各類論文，進(jìn)行對(duì)比。

3、對(duì)比真實(shí)個(gè)人經(jīng)歷

最后1點(diǎn)是，我們把論文，全部都研究調(diào)查之后，應(yīng)該對(duì)比他真實(shí)的個(gè)人經(jīng)歷，也就是說，我們看過他的論文，看過他寫論文的手法，也調(diào)查過他的數(shù)據(jù)，之后要把這些東西全都合而為一，在對(duì)比他這個(gè)人的個(gè)人經(jīng)歷，看看是否吻合，如果吻合的話，那么這個(gè)論文基本就不是造假。

我認(rèn)為這樣有一定的作用，但并不可能完全的防止學(xué)術(shù)造假。因?yàn)檫@些高校的學(xué)生可以去找一些學(xué)術(shù)更加高超的人，來為他們寫論文，這樣也就會(huì)發(fā)生學(xué)術(shù)造假，所以我持的觀點(diǎn)是，不可以防止學(xué)術(shù)造假。

這樣做只能說有一定的用處，完全防止是不太可能做到的，畢竟什么事都不可能做到極致，想要打假這個(gè)主要還是看導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的了解度了。