你要知道我們很多的中文文獻(xiàn)都是對外文有借鑒或者拿了人家的觀點，這樣你直接采納人家的觀點會查到的概率比較大，還有就是結(jié)論性的東西，研究涉及到國外文獻(xiàn)是會查到的，所以還是少量的應(yīng)用較好。

要想了解以上問題，就必須先對學(xué)術(shù)的查重原理有所了解，在學(xué)術(shù)檢測系統(tǒng)中，重復(fù)率就是學(xué)術(shù)檢測報告單中的總文字復(fù)制比，總文字復(fù)制比就是抄襲率是重復(fù)字?jǐn)?shù)與總字?jǐn)?shù)的比值。另外學(xué)術(shù)檢測系統(tǒng)在檢測的時候會有一個文本處理這一過程。也就是說不管是PDF還是Word等格式都會處理成文本TXT格式來對比學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫。也就是說在論文中的內(nèi)容轉(zhuǎn)TXT格式后依然存在，那么這部分內(nèi)容就是學(xué)術(shù)檢測系統(tǒng)一定會檢測的內(nèi)容。

一般情況下，如果表格是以TXT文本格式存在的話，學(xué)術(shù)都能夠?qū)ζ浔砀窭锩娴膬?nèi)容進(jìn)行識別的，但如果表格以圖片的方式放在論文中，則學(xué)術(shù)檢測系統(tǒng)是不能檢測的。另外學(xué)術(shù)重復(fù)率是重復(fù)字?jǐn)?shù)和總字?jǐn)?shù)的比值，那么如果去除表格將會影響到重復(fù)字?jǐn)?shù)和總字?jǐn)?shù)，也就會影響到重復(fù)率。因為過學(xué)校學(xué)術(shù)檢測系統(tǒng)的時候，高校檢測老師不會一個一個的把你的表格去除掉再檢查。我相信沒有哪個檢測老師會這么有耐心的來整理你的畢業(yè)論文。

所以，在學(xué)術(shù)論文檢測系統(tǒng)上，表格可以上傳的，并且表格的格式必須要和學(xué)校要求的保持相同。只有這樣，才會得到最準(zhǔn)確的檢測結(jié)果！

學(xué)術(shù)論文檢測中代碼會和數(shù)據(jù)庫的代碼進(jìn)行比較，也就是會查重的

要想了解以上問題，就必須先對學(xué)術(shù)的查重原理有所了解，在學(xué)術(shù)檢測系統(tǒng)中，重復(fù)率就是學(xué)術(shù)檢測報告單中的總文字復(fù)制比，總文字復(fù)制比就是抄襲率是重復(fù)字?jǐn)?shù)與總字?jǐn)?shù)的比值。另外學(xué)術(shù)檢測系統(tǒng)在檢測的時候會有一個文本處理這一過程。也就是說不管是PDF還是Word等格式都會處理成文本TXT格式來對比學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫。也就是說在論文中的內(nèi)容轉(zhuǎn)TXT格式后依然存在，那么這部分內(nèi)容就是學(xué)術(shù)檢測系統(tǒng)一定會檢測的內(nèi)容。

一般情況下，如果表格是以TXT文本格式存在的話，學(xué)術(shù)都能夠?qū)ζ浔砀窭锩娴膬?nèi)容進(jìn)行識別的，但如果表格以圖片的方式放在論文中，則學(xué)術(shù)檢測系統(tǒng)是不能檢測的。另外學(xué)術(shù)重復(fù)率是重復(fù)字?jǐn)?shù)和總字?jǐn)?shù)的比值，那么如果去除表格將會影響到重復(fù)字?jǐn)?shù)和總字?jǐn)?shù)，也就會影響到重復(fù)率。因為過學(xué)校學(xué)術(shù)檢測系統(tǒng)的時候，高校檢測老師不會一個一個的把你的表格去除掉再檢查。我相信沒有哪個檢測老師會這么有耐心的來整理你的畢業(yè)論文。

所以，在學(xué)術(shù)論文檢測系統(tǒng)上，表格可以上傳的，并且表格的格式必須要和學(xué)校要求的保持相同。只有這樣，才會得到最準(zhǔn)確的檢測結(jié)果！