學術不端是怎么回事？

學術不端不僅是對社會有限資源的浪費，也是對學者學術生命的浪費，更何況有些人根本不去追求學術創(chuàng)新，而一味弄虛作假，剽竊抄襲，心甘情愿地浪費學術生命和學術資源，對國家、社會及其個人貽害無窮。 科研不端/不當行為加劇社會腐敗的蔓延，損毀學術界和知識分子的社會公信力。

學術不端行為是否違反學術規(guī)范？

學術不端行為違反學術規(guī)范，在科研資源、學術地位方面造成不正當競爭。 據比較高的學術地位，那么腳踏實地認認真真搞科研的人，是競爭不過造假者的。 而且學術造假還對同行造成了誤導。 如果有人相信了虛假的學術成果，試圖在其 得和職務的升遷。 受造假者最直接危害的往往是同一實驗室、同一研究領域的人。 是在保護自己的利益。

學術不端行為是否違背學術道德？

的失誤”。 犯錯者應該為其失誤受到批評、承擔責任，但是是屬于工作態(tài)度問題， 并沒有違背學術道德。 還有一類是學術不端行為。 這類錯誤本來也可以避免，但 和行政處罰，乃至被追究法律責任。 行為。 但是一稿多投、侵占學術成果、偽造學術履歷等行為也可包括進去。

學術不端行為為什么會敗壞科學界的聲譽？

學術不端行為敗壞科學界的聲譽，阻礙科學進步。 學術的意義是求真，探求 真理本來應該是每個學者的崇高職責，誠實也應該是治學的最基本的態(tài)度。 人類 甚至被視為社會的良心。 如果科學界的聲譽由于學術不端行為的頻發(fā)而受到嚴重 的科研環(huán)境的。 沒有了這些因素，科學就很難發(fā)展。 學術不端行為也直接損害了公共利益。 科學研究在很大程度上都在使用國家 資金，學術造假就是在浪費納稅人的錢。 有的學術造假是和經濟腐敗相勾結的，

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