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第六種行為是圖像剽竊（Image plagiarism），即使用他人的圖片或視頻但沒有得到許可或加以引用。 學術剽竊的后果就是斷送自己以及相關人員的學術生涯。 現在這個時代的學術圈，憑借一個名字就能把一個人查個底朝天。
根據學術界的通行規則，剽竊、造假、一稿多投等均屬于學術不端行為。 不知出于何種動機，主要以賀海波為第一作者的這批涉嫌學術不端的論文，署名形式不斷變換。 以李連達為例，他的名字出現在國外學術期刊上就有下列多種拼寫法：Lianda Li、Lian-Da Li、Lian 、LIAN-DA LI、Li LD等，包括他的課題組實驗室主任吳理茂博士在內的研究人員，署名形式也都與此相似。 一位熟知內情的學者認為，如果來自同一課題組的學術論文存在編造實驗數據或者將一次實驗復制到多個論文中，那么，只有將這些論文全部檢索出來進行比對才能發現問題。 而使用這種令人眼花繚亂的署名，可以躲避在Pubmed (世界最大的美國國立圖書館科學論文數據庫)上的檢索。
此前的2016年6月，教育部發布《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》，“剽竊、抄襲、侵占他人學術成果”經調查認定則應當被認定為構成學術不端行為。 責任人行為構成學術不端的，結合行為性質和情節輕重，受到的處理包括：通報批評；終止或者撤銷相關的科研項目，并在一定期限內取消申請資格等。
挪用剽竊他人作品引言 (或緒論)，包括研究工作的目的、范圍、相關領域的前人工作和知識空白、理論基礎和分析、研究設想、研究方法和實驗設計、預期結果和意義等。 喜歡數學，善于文學，從事科學。