直接在查重的時候，將重復的部分，換一個說法。

畢竟論文查重這種東西。即使是自己寫的，也會有很多重復的部分，所以他會有一個重復率。只能降低，而不能完全避免。

這個問題上我可以說是老司機了๑乛◡乛๑。畢竟是當過職業寫手的人（臭不要Face?。?。其實學術查錯真的沒那么可怕，一段話表達方式不同，學出來的句子完全就不會被查出來。

那么如何降低學術查重率呢?我有一個萬試萬靈的方法，包教包會。第一步找到你要降重的那部分文字，然后熟讀并記住大意。第二步，把你剛剛看的文字的大意默寫下來，有些細微末節記不住沒關系，要的就是大框架。

最后一步，填充擴寫。最好是將這段文字放上一個小時以上（確保你完全忘了原本的文字說了什么），然后將這段大綱進行擴寫，用你自己的話，增加細節，定語、狀語等修辭語，最后你會發現，你最終完成的文本和之前的文章大意是相同的，但是幾乎不存在重合性的文字了。

一般選擇你定稿的檢測系統進行查重檢測，然后根據你的檢測報告進行修改。標紅的文字可以用以下方法修改。

轉述法

就算是引用別人的文獻資料，也不能太生搬硬套。什么是學習什么是抄襲?學習是你通過閱讀書本資料后形成自己的觀點，但你的觀點是會和原作者的思路相似的。抄襲是把別人的東西，復制到自己的文章中并且沒有新的想法。所以我們在寫論文的時候，可以摘抄文獻，但核心觀點必須用自己的話說出來，或者對某些觀點進行適當的延伸，這就是轉述法。

翻譯法

檢測系統都會有英文數據庫，如果單純的翻譯，是會被查到的。但是由于現有的幾個系統對這方面的檢測能力還不夠，你顛倒順序，多加幾道工序，也有一定的效果。

圖表法

正因為論文查重系統的檢測是基于強大的文獻資源比對，所以系統暴露了它的“缺點”。文獻都是以文字的方式表達，而圖片和表格就算收錄了也沒辦法比對。因此，我們現階段可以把論文中的部分相似數據以表格或者圖片的形式表達，利用這一點可有效降低抄襲部分。

語詞變化法

文章中的專業詞匯可以保留，盡量變換同義詞;其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動句、主動句;打亂段落的順序，抄襲原文時分割段落，并重組。

學術重復率不算很難改，一般是變換句式和替換關鍵詞相結合或用自己的話復述一遍。