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查重率取決于你寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的方法。 如果是復(fù)制粘貼，查重率就高，但如果是匯總評(píng)述，查重率就會(huì)變低。 很多同學(xué)心目中的文獻(xiàn)綜述部分，就是寫(xiě)自己閱讀了多少篇文獻(xiàn)，從中獲得了什么論點(diǎn)。 如果按照這種邏輯來(lái)寫(xiě)，查重率一定會(huì)非常高。 因?yàn)檫@相當(dāng)于只寫(xiě)了文獻(xiàn)名稱(chēng)、重要論點(diǎn)，而這些都是文獻(xiàn)里可以找到的，可以說(shuō)，這么寫(xiě)跟復(fù)制粘貼一樣。 正確的寫(xiě)作方式是：根據(jù)自己研究的命題，找到相關(guān)文獻(xiàn)，按照同一時(shí)期不同國(guó)家或同一國(guó)家不同時(shí)期的維度，對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行探討。 立足于前人對(duì)該命題的研究現(xiàn)狀，梳理曾出現(xiàn)過(guò)的不同觀點(diǎn)，從而引出自己觀點(diǎn)。 認(rèn)真地說(shuō)，文獻(xiàn)綜述的部分是需要花心思、花時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作的。 如果你們學(xué)校臨時(shí)要查文獻(xiàn)綜述部分，那只能趕緊改寫(xiě)、再次查重了。 在學(xué)校查重之前，建議個(gè)人先自己進(jìn)行查重。
如何尋找 綜述性論文 ？ 方法1：首先不要忽視學(xué)校已購(gòu)買(mǎi)的各大數(shù)字資料庫(kù)，作為在校生都是很寶貴的財(cái)富，要學(xué)會(huì)合理利用； 方法2：用survey, rev ie w 等標(biāo)題字樣在各大數(shù)據(jù)庫(kù)中搜索，或者用Google學(xué)術(shù)搜索；（不要忽視“谷粉學(xué)術(shù)”） 方法3：根據(jù)你研究的內(nèi)容選出關(guān)鍵字，然后在Google學(xué)術(shù)中搜索，找到引用率最高的幾個(gè)文獻(xiàn)，再?gòu)倪@些文獻(xiàn)的參考文獻(xiàn)中找 綜述性 文獻(xiàn)； 方法4：根據(jù)你研究的內(nèi)容選出關(guān)鍵字，然后在Google學(xué)術(shù)中搜索，找到引用率最高的幾個(gè)文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)的作者就是你這個(gè)領(lǐng)域的牛人，然后到他們的
關(guān)于文獻(xiàn)綜述是否要進(jìn)行查重檢測(cè)，這其實(shí)是看學(xué)校要求。 要知道，文獻(xiàn)綜述是屬于畢業(yè)論文中的一部分的，所以如果校方提出查重檢測(cè)的要求的話(huà)，那就要執(zhí)行要求進(jìn)行查重檢測(cè)。 如果校方對(duì)這部分沒(méi)有查重檢測(cè)的要求，那大家也不要敷衍對(duì)待，不要直接去復(fù)制粘貼，要有一個(gè)認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度，因?yàn)殡m然學(xué)校不要求查重檢測(cè)，但你的導(dǎo)師會(huì)看，為了不給導(dǎo)師留一個(gè)壞印象，大家也要認(rèn)真對(duì)待。
第1步 讀一篇綜述論文首先從摘要讀起，然后讀結(jié)論。 如果你能讀懂摘要和結(jié)論，那么再開(kāi)始讀introduction。 第2步 當(dāng)你讀完introduction之后，如果還饒有興趣，那么可以繼續(xù)讀正文部分；否則如果沒(méi)產(chǎn)生興趣，那么正文部分就不用讀了。