如果碩士畢業(yè)論文的答辯已經(jīng)通過(guò)了，那么只要沒(méi)人舉報(bào)是不會(huì)再查重的，所以查重一般是不會(huì)發(fā)生的！

據(jù)我所知，拍照片不管用吧

這樣只能多過(guò)論文查重系統(tǒng)；

因?yàn)樵诂F(xiàn)有的論文查重系統(tǒng)中比如Gocheck和學(xué)術(shù)都不支持表單和圖片查重的；

但是如果重復(fù)率太高，就算拍成圖片，老師還是可以看出來(lái)的，

所有建議你還是好好修改畢業(yè)論文吧！

把你的Gocheck或是其他檢查系統(tǒng)的論文檢測(cè)報(bào)告用起來(lái)；

降低重復(fù)率

修改方法之一

改詞、換句、改變描述方式（變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等）、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過(guò)。

修改方法之二：改寫

躲避“論文測(cè)謊儀”的方法聽(tīng)起來(lái)有些笨，但卻很“實(shí)用”，那就是——改寫。“不是論文不能抄，要看你會(huì)抄不會(huì)抄！”。

東拼西湊其實(shí)并沒(méi)有過(guò)時(shí)，關(guān)鍵在于要仔細(xì)，不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說(shuō)法，加一些解釋性的擴(kuò)充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。雖然繁瑣一點(diǎn)，但是最后出爐的論文，絕對(duì)就像去韓國(guó)做了整容手術(shù)，煥然一新！再牛的測(cè)謊儀見(jiàn)到我這論文，估計(jì)也只有哀嘆的份兒。

多加參考書目，把腳注一通亂加，那就是雙重保險(xiǎn)了！”有的時(shí)候，東拼西湊出一大段話，但是又不知道怎么改寫更好，就干脆給這段話原封不動(dòng)地加上一個(gè)引號(hào)，然后再給這段話編一個(gè)相應(yīng)的腳注。首先，‘引用’部分不算作抄襲，論文測(cè)謊儀會(huì)自動(dòng)剔除；其次，老師根本不可能有精力去檢查我的每個(gè)腳注是否真實(shí)。這樣一來(lái)，我的抄襲怎么可能被發(fā)現(xiàn)呢？

修改方法之三：翻譯

跨語(yǔ)言的論文測(cè)謊系統(tǒng)還沒(méi)有研發(fā)出來(lái)。廣泛查閱外文資料，挑出可以為我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼湊的英文論文就誕生啦！再把它翻譯成中文，再修改一下語(yǔ)病；畢業(yè)論文不就有著落了嗎？

修改方法之四：取巧

改寫也好，翻譯也罷，都是力氣活兒。幾萬(wàn)字的論文，如果字字改寫，句句翻譯，恐怕論文沒(méi)寫完，已經(jīng)是人比黃花瘦，華發(fā)上鬢頭了。理工科學(xué)生是天下最幸福的人，因?yàn)椤袄砉た频恼撐模冏償?shù)據(jù)圖表啊，變變操作環(huán)節(jié)啊，就可以變成自己的東西了，反抄襲軟件根本查不出來(lái)”。理工科的個(gè)人成果要好出一些，數(shù)據(jù)不一樣，畫圖不一樣，結(jié)果就不一樣。自己寫個(gè)軟件，下載一個(gè)源代碼，然后根據(jù)需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦！最后用自己的框架搭建起來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)就完成了。

修改方法之五：Google新用

如果說(shuō)以上所有同學(xué)的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話，那么這種“反反抄襲”法，則讓人瞠目結(jié)舌，以為自己遇到了火星人。

這種方法，命名為“Google法”。“所謂‘Google法’，就是找一篇現(xiàn)成的論文，把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細(xì)一看，其實(shí)每句話都不一樣！只要自己再把少量的語(yǔ)病改一改，就大功告成了。”

提交論文之前，再去gocheck等論文查重系統(tǒng)檢測(cè)一遍！再把露出馬腳的部分精心修改。這樣一來(lái)，把畢業(yè)論文交上去，就不會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)了。

論文檢測(cè)查重率，其實(shí)就是將論文的查重的字?jǐn)?shù)與總字?jǐn)?shù)相比就是查重率，其實(shí)很多畢業(yè)生不知道如何去降低查重率，其實(shí)這是需要一定的技巧和方法。在學(xué)術(shù)查重檢測(cè)時(shí)，首先學(xué)生上傳的文件格式都是需要嚴(yán)格按照學(xué)校要求來(lái)做。不管是哪個(gè)小的細(xì)節(jié)沒(méi)有做好，都是會(huì)影響論文查重報(bào)告結(jié)果的不一致。所以自查檢測(cè)時(shí)要與學(xué)校上傳檢測(cè)的文檔要保持一致。

查重率、重復(fù)率其實(shí)都是一回事。是不同的稱呼或叫法。重復(fù)率更為常用些，更口語(yǔ)化，但實(shí)際上在我們看報(bào)告時(shí)要留意，報(bào)告上可能更多使用正式的稱呼。就像論文查重，其學(xué)術(shù)的、正式的稱謂是論文檢測(cè)，或者叫論文學(xué)術(shù)不端檢測(cè)。

撰寫完一篇論文，于是就想知道自己論文的查重率。大家都了解到，一篇畢業(yè)論文是對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的掌握和總結(jié)，也是為了學(xué)術(shù)的發(fā)展和研究。所以部分同學(xué)想發(fā)表自己的論文時(shí)，首先要了解到自己的論文有多少查重率。不然發(fā)表出去的話，總是會(huì)擔(dān)心自己的論文會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。比較嚴(yán)重的問(wèn)題就是抄襲或者引用，但少數(shù)的引用是一篇論文中必不可少的一部分。

學(xué)術(shù)查重檢測(cè)系統(tǒng)是幫助學(xué)生檢測(cè)查重率，這里特別提醒大家留意，在學(xué)術(shù)報(bào)告里，查重率的正式名字叫查重比。所以在看學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)，留意其中查重比的數(shù)字。查重率只是我們平時(shí)口語(yǔ)化的稱謂。根據(jù)檢測(cè)報(bào)告修改自己的查重率，降重，若是查重率過(guò)高的話，在去發(fā)表的話肯定是有很多問(wèn)題的。

你可以把抄下來(lái)的話，用你自己的語(yǔ)言來(lái)寫，這樣就查不到了吧。

問(wèn)一下你這種情況最后怎么樣了

最好還是本本分分寫個(gè)論文，今年太嚴(yán)了。

你這個(gè)還是有點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)的，你得確定學(xué)校用VIP才行，要是今年換了，你就畢業(yè)困難了。