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2019年4月5日，教育部公開曝光4起典型案例，“南京大學教師梁瑩學術不端問題”首當其沖，位列第一。 4月12日，國家自然科學基金委員會在官網發布關于科研誠信違規違紀案件查處的情況通報，南京大學梁瑩因“存在論文抄襲剽竊問題”而再度受到通報批評，并受到撤銷已獲資助基金項目、追回已撥資金，取消一定年限申請或評審資格等的懲處。
梁瑩對教學不負責任，是因為教學不能給自己帶來好處。 別的不說，在經濟上就是不劃算的——她不是說了，上一學期的課都不如出去作一場講座，作講座“一小時好幾千了”。 她熱衷于做研究。
圍繞梁瑩事件，我們可以看到兩個南京大學，有一個喜歡梁瑩，鼓勵梁瑩，以梁瑩為榮的南京大學，還有一個痛恨梁瑩，以梁瑩為恥，因而處罰梁瑩的南京大學。 我們來看看梁瑩所獲得的榮譽： （5）2016年度入選南京大學登峰人才支持計劃B層次人文社會科學領域首批校內人選；
2018年10月24日，梁瑩早年論文涉嫌學術不端被媒體曝光，直指梁瑩的部分中文論文涉嫌抄襲、一稿多投。 學術圈的一稿多投，指作者將一篇論文同時投給兩個及兩個以上的學術刊物，或將一篇論文投給一個學術刊物后，經簡單修改再次投給其他刊物。