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論文查重被稱之為“學術不端檢測”，也可以說是監督學術不端行為，即對學術的嚴肅性進行規制和對剽竊行為的一種抑制，禁止論文抄襲。
在一篇學術論文當中，會出現相關重復率，并不一定代表寫論文的人就做過抄襲的主動，誠然，一篇畢業論文的課題在網上有很多參考模板，只是，即使不主動去抄襲，里面的內容也有可能會出現大面積的重復，畢竟，同一個專業，專業上的術語，函數公式這些專業元素，肯定會出現雷同部分，因此，論文查重的主要作用就是，幫助畢業生勾勒出一篇論文當中與其它論文里的重復語句、段落，讓畢業生進行相關調整，只要重復率達標，后續的答辯等問題，就不會太大。 論文是影響畢業生畢業的最后一個關卡，論文過不了關，畢業問題也會因此而受阻。 針對論文重復率查重的這個問題，全國各個高校的導師對此要求很嚴格，有些學院會指定學生到相關論文檢測機構進行權威而專業的檢測，再授意學生根據論文檢測報告進行降重、改重方面的處理。
其實，在具體寫作論文的過程中，有很多環節容易造成論文重復需要格外注意的。 重復可以分為 故意重復 （即直接挪用他人寫作成果）和 無意重復 （即自己寫的內容也會重復，屬于非故意造成的重復）。 故意重復，比如直接復制粘貼造成雷同，沒有分析的必要，不在討論之列。 而分析無意重復的根源，則需要從論文的關鍵內容出發，比如題目、研究背景、研究進展等部分，找到造成中英文論文無意重復的六大「罪魁禍首」。 由于題目中包含的核心關鍵詞在同一領域很可能一樣，因此如果研究內容和已發表論文的內容相似，那么就很有可能出現題目高度重復的情況，如表 2-1 所示：
重復可以分為 故意重復 （即直接挪用他人寫作成果）和 無意重復 （即自己寫的內容也會重復，屬于非故意造成的重復）。 故意重復，比如直接復制粘貼造成雷同，沒有分析的必要，不在討論之列。