這個指標，只是學術查重系統(tǒng)的“疑似”認定，并不是最終定論，因此，學校不以這些指標作為考核標準，放心即可。中國學術對幾個指標的具體定義如下：

1. 直接或間接使用他人已發(fā)表文獻中的論點、觀點、結論等，卻不加引號和引注，有可能會被認為是“剽竊觀點”；

2. 直接或間接使用他人已發(fā)表文獻中的文字表述，卻不加引注，有可能會被認為是“剽竊文字表述”；

3. 在論文中使用自己（或自己作為作者之一）已發(fā)表文獻的內容，卻不加以說明或引注，或只將已發(fā)表 文獻籠統(tǒng)列在文后參考文獻中，有可能會被認為是“重復發(fā)表”。

最新版本的學術查重報告單，將第一比例設定為“去除本人已發(fā)表文獻復制比”，學校以這個結果作為參考值。

學術查重時剽竊觀點肯定是重復相似的算重復率，重復相似的并不一定是剽竊觀點，因為有可能是相似或抄襲。也就是說我們只需要把紅色的內容修改掉，剽竊觀點就一定會小時不存在的。

一般情況下，本科畢業(yè)論文和碩士研究生的畢業(yè)論文，都是要附帶學術查重報告的，這個查重報告有很多指標，但通常都只看論文的重復率，如果重復率達到學校要求，這就沒有問題，關于剽竊文字表述，這個并不是高校在意的，因為查重報告中標紅的剽竊部分，已經(jīng)算在了重復率中。所以，都是以重復率為準的

摘要只是調換段落位置是很難降低重復率的，像現(xiàn)在論文查重越來越嚴格，建議可以在不改變原文意思的情況下進行修改

沒有關系 成績主要反映論文邏輯性和整體性

30%以上為不合格，30%以下（即 0%-29.9%)為合格。

你可以先查詢一遍，如果重復率結果在30%以下，合格，你就可以提交檢測報告和畢業(yè)論文了。如果重復率超過30%，你可以把你的論文再改改，修訂以后再次查重，應該就可以符合要求了。