按篇次收費(fèi)的，價(jià)格有高有低，但是不會(huì)差很多。大家檢測(cè)的時(shí)候注意看是不是學(xué)術(shù)的就行

學(xué)術(shù)是cnki吧？當(dāng)時(shí)沒用它查重

學(xué)術(shù)查重檢測(cè)系統(tǒng)分這么幾類：學(xué)術(shù)本科PMLC、學(xué)術(shù)VIP、學(xué)術(shù)大小分解、學(xué)術(shù)期刊；每個(gè)檢測(cè)系統(tǒng)都是按篇次收費(fèi)，價(jià)格都不一樣。碩博檢測(cè)系統(tǒng)學(xué)術(shù)VIP300多，本科200多，其它幾個(gè)都比較便宜

網(wǎng)站上有收費(fèi)提示你可以仔細(xì)看看

一般都是學(xué)校給查重的，學(xué)校查的不要錢，要是自己查重只能通過淘寶店之類的方式，大概兩百多吧

可以改的，還有老師說沒事，就是沒事，有事還可以在改的。改法具體如下：

第一步：初稿一般重復(fù)率會(huì)比較高(除非你是自己一字一句寫的大神)，可以采用萬方、papertest去檢測(cè)，然后逐句修改。這個(gè)系統(tǒng)是逐句檢測(cè)的，也就是說你抄的任何一句話都會(huì)被檢測(cè)出來。這種檢測(cè)算法比較嚴(yán)格，從程序的角度分析這種算法比較簡(jiǎn)單。因而網(wǎng)上賣的都很便宜，我測(cè)的是3萬字，感覺還是物美價(jià)廉的。(注意：1 這個(gè)庫(kù)不包含你上一屆研究生師兄的大論文，修改一定注意. 2 個(gè)人建議如果學(xué)校是用萬方檢測(cè)，就不要去檢測(cè)維普之類的

先把論文電子版復(fù)制一份，保存一份。看檢測(cè)結(jié)果，其中一份復(fù)制的備份論文，把檢測(cè)出重復(fù)的部分能刪了先刪了，把不能刪的，15字以內(nèi)改一改，最好是加減字符，不要改順序，改順序沒太大用，參考文獻(xiàn)刪掉一部分，不能刪的話，先改下，英文文獻(xiàn)可以15個(gè)字符換一個(gè)詞。把修改過的上交，重新過系統(tǒng)檢查。保存的原論文稍做改動(dòng)上交紙質(zhì)版。那個(gè)系統(tǒng)很麻煩的，很多沒看過沒應(yīng)用過的文獻(xiàn)都能給你加上，可見中國(guó)人抄襲的功夫，都是互相抄，但是為了保證論文的完整性和表述的準(zhǔn)確性，不要隨意改動(dòng)，上交的紙質(zhì)版，一定要斟酌，一般檢查完就不會(huì)再過檢測(cè)系統(tǒng)了，所以紙質(zhì)版的不用擔(dān)心。

第二步：經(jīng)過修改后，重復(fù)率大幅下降了。這時(shí)你可以用學(xué)術(shù)查了，學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)是逐段檢測(cè)的，比較智能。檢測(cè)后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在網(wǎng)上用學(xué)術(shù)查是4%，簡(jiǎn)單修改后，在學(xué)校查是1.5%。

注意：記住，最忌諱的是為了查重，把論文語句改得語句不通、毫無邏輯，這樣是逃不過老師的，哈哈，大家加油！

關(guān)于學(xué)術(shù)相關(guān)抽查規(guī)定：

有規(guī)定的，可以進(jìn)行第一次修改，修改之后通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結(jié)業(yè)，在之后4個(gè)月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計(jì)的。這個(gè)是在抄襲30%的基礎(chǔ)上的。 如果抄襲50%以上的話，直接結(jié)業(yè) 在之后4個(gè)月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計(jì)的。1．被認(rèn)定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），包括與他人已有論文、著作重復(fù)總字?jǐn)?shù)比例在30%至50%（含50%）之間的，需經(jīng)本人修改。修改后經(jīng)過再次檢測(cè)合格后，方可參加學(xué)院答辯。再次檢測(cè)后仍不合格的，按結(jié)業(yè)處理。須在3 個(gè)月后提交改寫完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），檢測(cè)合格后再參加答辯。2．被認(rèn)定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），且與他人已有論文、著作重復(fù)總字?jǐn)?shù)比例超過50%的，直接按結(jié)業(yè)處理。須在4 個(gè)月后提交改寫的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），檢測(cè)合格后再參加答辯。

學(xué)術(shù)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明：

1．看了一下這個(gè)系統(tǒng)的介紹，有個(gè)疑問，這套系統(tǒng)對(duì)于文字復(fù)制鑒別還是不錯(cuò)的，但對(duì)于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？

學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)文字復(fù)制的檢測(cè)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對(duì)于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測(cè)，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測(cè)系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評(píng)性及建設(shè)性意見和建議。

2．按照這個(gè)系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對(duì)上海大學(xué)某教師的國(guó)家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請(qǐng)明示超過多少算是警戒線？

百分比只是描述檢測(cè)文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。

3．如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)成為個(gè)人報(bào)復(fù)的平臺(tái)？

這也是我們?cè)谡J(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測(cè)系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級(jí)用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時(shí)，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。

4．最小檢測(cè)單位是句子，那么在每句話里改動(dòng)一兩個(gè)字就檢測(cè)不出來了么？

我們對(duì)句子也有相應(yīng)的處理，有一個(gè)句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級(jí)的相似算法，段落有段落級(jí)的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。

5．如果是從相關(guān)書籍上摘下來的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫(kù)中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去，也就是說前面的文章也從相關(guān)書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標(biāo)注的這段話來自相關(guān)的書籍，這個(gè)算不算學(xué)術(shù)抄襲？

檢測(cè)系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會(huì)有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測(cè)文獻(xiàn)的信息。

6．學(xué)術(shù)檢測(cè)系統(tǒng)的權(quán)威性？

學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測(cè)系統(tǒng)并不對(duì)檢測(cè)文獻(xiàn)定性，只是將檢測(cè)文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實(shí)，而這篇檢測(cè)文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認(rèn)。

方法一：網(wǎng)上常說的“填改”。

事實(shí)上，這種修改方法是很好理解的。就是在原來的簡(jiǎn)單語句和句子中加入大量的修飾語，使句子可以變成自己的單詞。比如“鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療措施”，我們可以填上這句話，修改為“當(dāng)前農(nóng)村醫(yī)療的常用方法和措施”。雖然這并不能從根本上提高你的原創(chuàng)性，但降低重復(fù)率是很容易實(shí)現(xiàn)的。許多句子中重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞必須被替換，因?yàn)檫@些關(guān)鍵詞是論文原創(chuàng)性的重要特征。你也可以通過關(guān)鍵詞找出你抄襲的論文。簡(jiǎn)單的換詞是不夠的，因?yàn)闄C(jī)器的重復(fù)檢查比較嚴(yán)格，如果完全重復(fù)，其他不重要的語句就會(huì)直接被發(fā)現(xiàn)。因此，有必要調(diào)整句子的順序和結(jié)構(gòu)，修改句子的語義，改變句子的因果關(guān)系。如果直接引用名言，也會(huì)被視為抄襲。因此，為了避免直接引用語句，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

方法二：找到一個(gè)可靠的復(fù)制網(wǎng)站。

我們常說重復(fù)檢查是在網(wǎng)站上進(jìn)行的。但是，網(wǎng)上查重成本相對(duì)較高。很多學(xué)生覺得價(jià)格太貴，無法承受重復(fù)檢查，所以重復(fù)率仍然很高。在HowNet上進(jìn)行復(fù)檢后，還有很多同學(xué)認(rèn)真修改復(fù)檢結(jié)果，但是復(fù)檢的復(fù)檢率還是比較高的，為什么？因?yàn)镠owNet每次重復(fù)檢查的結(jié)果都會(huì)有一定的波動(dòng)，而且修改后論文的結(jié)構(gòu)也會(huì)發(fā)生變化，這會(huì)檢查出很多以前沒有發(fā)現(xiàn)過的重復(fù)。更重要的是，在學(xué)術(shù)上復(fù)制的紅色標(biāo)記的位置不準(zhǔn)確，并且無法看到復(fù)制的具體位置。目前，很多學(xué)生可以在筆跡復(fù)檢官方網(wǎng)站上免費(fèi)進(jìn)行復(fù)檢。復(fù)驗(yàn)更準(zhǔn)確，是一個(gè)很好的選擇。

方法三：去圖書館找網(wǎng)上找不到的舊書。

正如我們的學(xué)術(shù)朋友所知，許多理論幾十年來沒有太大變化。也就是說，許多舊書也有用。如果我們提到的在線材料很難修改，重復(fù)率也很難降低。我們可以去圖書館看看舊的書和發(fā)行量較小的書。如果書名是由一位著名作家寫的，不要嘗試。網(wǎng)上一定有電子版。參考這些內(nèi)容，往往重復(fù)率較低，注意官網(wǎng)上的筆跡復(fù)制檢查也能學(xué)到更多的紙張修改技巧。

學(xué)術(shù)堂在此整理了幾個(gè)修改論文查重率的方法，供大家進(jìn)行參考：

（一）替換中心詞。

將論文的中心詞用相近意思的詞替換。但是這種方法還是很容易被檢測(cè)出來，因?yàn)榫渥拥暮诵娜繐Q掉，意思也就可能出問題。所以主要還是要靠句式的變化（比如增加，拆分，顛倒）等來降低重復(fù)率。

（二）增加句子的長(zhǎng)度。

將一個(gè)長(zhǎng)句，變?yōu)楹芏喽叹洌總€(gè)短句增加一些部分,要保證整段話通順。可以通過把狀語變成小短句，“從...到”改變?yōu)椤皶r(shí)間由...到...",是句子復(fù)雜，原本連續(xù)的段落變得不那么連續(xù)。

（三）句式變化。

對(duì)于一些限定類的詞，比如”當(dāng)投資單位對(duì)被投資單位滿足一定條件時(shí)“，可以把它在后面加上具體說明，變成"當(dāng)投資單位對(duì)被投資單位滿足要求時(shí)（表現(xiàn)在持股比例達(dá)到一定程度）”，使整句話結(jié)構(gòu)不那么相似。

（四）專有名詞翻譯帶入。

如果你的文章中涉及到一些專有名詞，比如縮寫，簡(jiǎn)寫，引用等，如ST,PT,“帶帽”等等，下面文章也有出現(xiàn)，你可以把它們換成中文的具體意思帶入。多增加一些不關(guān)鍵的詞。

純干貨本科畢業(yè)論文，還在煩惱查重太高嗎？學(xué)姐教你如何快速降重

收費(fèi)一般是根據(jù)全文字?jǐn)?shù)來計(jì)費(fèi)，如1000字1.5元；進(jìn)入paperfree官方網(wǎng)站后，對(duì)其論文可以查重試一起機(jī)器人降重，根據(jù)論文中間報(bào)告中相識(shí)度比較高標(biāo)紅的那些句子降重；根據(jù)論文專業(yè)、相似比例不一樣，降重幅度和效果也不一樣，機(jī)器降重是人工降重的一輔助，降重后的一些語句也是肯定要人工進(jìn)行修正；

其實(shí)碩士論文修改降低重復(fù)率收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，論文降重服務(wù)報(bào)價(jià)受論文專業(yè)方向、現(xiàn)有總文字復(fù)制比、目標(biāo)總復(fù)制比、交稿時(shí)間等因素影響，因此沒有統(tǒng)一的價(jià)格。可以先試試PaperEasy論文修改助手，個(gè)人覺得花錢修改真的沒有必要。PaperEasy論文修改助手可以免費(fèi)試用一段時(shí)間。挺不錯(cuò)的！

首先，在職研究生是可以跨專業(yè)報(bào)考的。從現(xiàn)在的教育形式上看，在職人員有多種非脫產(chǎn)形式的學(xué)習(xí)途徑來獲得碩士學(xué)位，不同形式涵蓋的專業(yè)不同，如果考生想要跨專業(yè)獲取更高學(xué)歷，首先明確自己想要哪種形式的申碩，而很多專業(yè)都是允許跨專業(yè)學(xué)習(xí)的。

但是需要明確的是跨專業(yè)考試難度系數(shù)相對(duì)較大，因?yàn)橹翱赡懿]有接觸過新的專業(yè)。所以，在報(bào)考時(shí)，想要跨專業(yè)報(bào)考的人要慎重選擇；畢竟好多考生都已在社會(huì)上工作多年，對(duì)自己也都有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃找一個(gè)真正適合自己發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)。專業(yè)選定以后，認(rèn)真復(fù)習(xí)，堅(jiān)持到底，不要半途而廢。

跨專業(yè)考研在備考時(shí)就要比其他考生付出更多的努力。在這里提醒參加2018年同等學(xué)力申碩考試的考生和一月聯(lián)考的考生，要提早做準(zhǔn)備了，把功夫用在平時(shí)，尤其是英語，平時(shí)多聽聽英語錄音，多練習(xí)練習(xí)。

作為有意參加在職研究生行列的在職人員來說應(yīng)該很慶幸，現(xiàn)在各高校開辦在職研教育的目的是為幫助在職人員提供學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以通過這次深造的機(jī)會(huì)跨專業(yè)選擇一個(gè)自己真正熱愛的專業(yè)。

您這論文是怎么樣的，可以看一下嘛