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雖然學術查重系統對比其他系統已經非常之好了，但仍有可能發生。 所幸的是，幾乎所有的評審機構對于重復率要求都是留有余量的。 所以再次聲明，重復率余量不是默認可以抄襲的量，是留給引用和檢測偏差的。
數字也是大家最為頭疼的一項，但是其實多花心思，辦法還是有的。 常用的方法之一是數字與表格的互換，將數字轉化為表格，這既降低了重復率同時還時論文更加直觀，這個方法我比較推薦。 方法二是將數字視作關鍵詞，我們再按前面所講的幾個方法進行處理，一般可以達到效果。 總之降重方法千千萬，長得不像最好看。 今天只說了中文論文的降重方法，在考慮要不要寫個英文版的，有木有小伙伴需要英文論文降重方法阿！ 記得點個贊哦！ 怎么樣降低學術重復率，也就是所謂的“ 學術降重 ”。 降低學術重復率就好比一場戰爭，知己知彼方能百戰百勝，因此你必須要有學術查重報告，并且你還需要了解學術的一些查重技巧原理，下面介紹簡單降低學術重復率的幾個步驟：
檢測偏差又是什么呢，我們看下面的中國學術論文查重的檢測報告。 是不是很驚喜！ 很多同學遇到這個情況就會說，什么破檢測，根本就不是一回事，怎么也算是重復呢。 是的，這個就是學術查重系統的局限了，論文查重檢測系統的最基本檢測原理就是對比，所以在圖片中出現的兩句話里，因為重復的文字超過了系統設定的閾值，就被判斷為重復了。