只有使用學術查重過后才能確定，結果有可能高也有可能低，但高校一般使用學術查詢，因為學術收錄更廣，下面具體介紹一下：

1、一般結果是學術查重報告更詳細，重復率更高，如果學校要求學術30%，一般是不能通過學術的；

2、現在的查重軟件對于語句中字詞的改變是可以檢測出來的，改變語句順序只能減少一部分重復率，對于段落重復率還是一樣可以檢測出來，就像百度的模糊搜索一樣；

3、查重軟件為了避免大面積復制，一旦某篇文獻被查出有復制情況，則會將該篇文獻作為重點檢測對象，加大模糊匹配，就是說你抄襲某一篇文獻一句話被檢出后，另一些改動的語句在正常情況下檢出率較低，但因抄襲某一篇文獻一句話被檢出后，現在檢出的概率大大增大了。

擴展資料：

學術，是國家知識基礎設施的概念，由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實現全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標的信息化建設項目。由清華大學、清華同方發起，始建于1999年6月。

黨和國家領導以及教育部、中宣部、科技部、新聞出版總署、國家版權局、國家發改委的大力支持下，在全國學術界、教育界、出版界、圖書情報界等社會各界的密切配合和清華大學的直接領導下，CNKI工程集團經過多年努力，采用自主開發并具有國際領先水平的數字圖書館技術，建成了世界上全文信息量規模最大的"CNKI數字圖書館"，并正式啟動建設《中國知識資源總庫》及CNKI網格資源共享平臺，通過產業化運作，為全社會知識資源高效共享提供最豐富的知識信息資源和最有效的知識傳播與數字化學習平臺。

參考資料：中國學術重查-百度百科

像你這樣高于20%的查重率，在學術上面是過不去的，建議修改，改到papertest查重和paperpass查都在10%以下。一般學校要求畢業論文，學術查重率低于20%才允許畢業。

擴展資料

寫畢業論文主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。

畢業論文應反映出作者能夠準確地掌握所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面。

畢業論文的基本教學要求是：

1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力。

2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度。

3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。

畢業論文是畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對于培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

畢業論文在進行編寫的過程中，需要經過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。

參考資料：百度百科畢業論文

剛剛用papertest查相似度33%，萬方查0%，最后提交到“PaperEasy”進行學術查詢是11%。。可以說PT嚴重高估，萬方0%和學術11%相差11，但是又太小沒有比較余地。paper重復太高，自己寫的都全部標紅，當時被嚇niao了一地。。。

paperpass查重比學術嚴一點，建議你還是用學術查一下。最好第一次查重就過了比較好，之后再改二次查重很麻煩的。

只有使用學術查重過后才能確定，結果有可能高也有可能低，但高校一般使用學術查詢，因為學術收錄更廣，下面具體介紹一下：

1、一般結果是學術查重報告更詳細，重復率更高，如果學校要求學術30%，一般是不能通過學術的；

2、現在的查重軟件對于語句中字詞的改變是可以檢測出來的，改變語句順序只能減少一部分重復率，對于段落重復率還是一樣可以檢測出來，就像百度的模糊搜索一樣；

3、查重軟件為了避免大面積復制，一旦某篇文獻被查出有復制情況，則會將該篇文獻作為重點檢測對象，加大模糊匹配，就是說你抄襲某一篇文獻一句話被檢出后，另一些改動的語句在正常情況下檢出率較低，但因抄襲某一篇文獻一句話被檢出后，現在檢出的概率大大增大了。

擴展資料：

學術，是國家知識基礎設施的概念，由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實現全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標的信息化建設項目。由清華大學、清華同方發起，始建于1999年6月。

黨和國家領導以及教育部、中宣部、科技部、新聞出版總署、國家版權局、國家發改委的大力支持下，在全國學術界、教育界、出版界、圖書情報界等社會各界的密切配合和清華大學的直接領導下，CNKI工程集團經過多年努力，采用自主開發并具有國際領先水平的數字圖書館技術，建成了世界上全文信息量規模最大的"CNKI數字圖書館"，并正式啟動建設《中國知識資源總庫》及CNKI網格資源共享平臺，通過產業化運作，為全社會知識資源高效共享提供最豐富的知識信息資源和最有效的知識傳播與數字化學習平臺。

參考資料：中國學術重查-百度百科

學術的數據庫是最完善的了，重復只會更高，建議在其他查重的數據庫（如paperpass\萬方等）先控制到5%以下再到學術查

像你這樣高于20%的查重率，在學術上面是過不去的，建議修改，改到papertest查重和paperpass查都在10%以下。一般學校要求畢業論文，學術查重率低于20%才允許畢業。

擴展資料

寫畢業論文主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。

畢業論文應反映出作者能夠準確地掌握所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面。

畢業論文的基本教學要求是：

1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力。

2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度。

3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。

畢業論文是畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對于培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

畢業論文在進行編寫的過程中，需要經過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。

參考資料：百度百科畢業論文

paperpass查重比學術嚴一點，建議你還是用學術查一下。最好第一次查重就過了比較好，之后再改二次查重很麻煩的。

這個得看運氣。學校檢測系統分兩種：一種是學術的，一種是萬維的，他們檢測原理是這樣的，就是說，你需要文字不同，但意思可以相似。還有，是理論哪怕原創也不一定能保證你檢測通過。

另外，你們學校未必有這個檢測系統，原因是，那個檢測的系統只有學士或是學位的全日制211工程大學才有的，要知道不是名牌或是重點大學，檢測可是按篇要向學術付費的。

碩士學位論文畢業后多久上學術？如果抄襲了上一屆的論文查重能查到嗎？大學本科畢業的同學們在寫畢業論文時，往往會參考往屆的畢業論文，學術本科檢測系統有大學生論文對比庫，收錄的都是往屆優秀的畢業論文，那學術論文檢測系統會收錄所有的畢業論文嗎？

其實并不是所有的畢業論文都被學術論文檢測系統數據庫收錄的。像本科畢業論文的話，一般會抽取評定為優秀畢業論文的入庫。碩士以及研究生論文大部分都會收錄，但主要還是看學校，有些學校收錄的情況不同，不能一概而論。

那如果我抄襲往屆學長學姐沒有被學術收錄的論文，不會被檢測出嗎?

所有的畢業論文，學校會收錄整理的，也就是學校本地的自建庫。所以不要妄想抄襲往屆學長學姐的論文，以為學術查重檢測系統會查不到，就抱著僥幸心理通過的想法，像這些有案可查的，一定不要偷懶去投機取巧。

那么像有些同學的文章被期刊發表后，這些文章是否被學術收錄?又什么時候才能入學術數據庫呢?

期刊里的文章是都要上傳學術數據庫的，一般由編輯部把電子版送到學術數據庫，然后再經過一段時間生成特定電子版本的文件后，才能在學術上檢索到。這個時間一般是三個月左右，每個期刊的上傳的時間不同和數據庫不同，所以沒有準確的日期。

學術論文檢測(100)學術檢測(104)學術查重(172)

一般兩年會上學術。

每一個剛剛開始研究生生活的人都會覺得面對的將是一片“碧海藍天”，迎接自己的將是“和風細雨”。然而美好的生活似乎就在一瞬間消逝，研究生的壓力比起本科生更加巨大，我們不僅要完成自己的學業任務，還有更為巨大的科研壓力。這種壓力并不輕松，有時科研不是努力就會有結果的，還需要一定的運氣和堅持。

但是這種努力卻不知道結果如何的狀態使得很多人對于學術研究“噤若寒蟬”，踟躕不前。他們擔心自己的努力會“付之東流”，擔憂自己的時間、用心和奮斗會被白白浪費，因此對于學術研究保持著觀望和猶豫。這不是某一個人的擔心，而是很多準備投身學術的同學的普遍憂慮。

01

初為研究生的時候，我一開始并沒有考博的打算，因此也沒有發文章的特殊愿望，每天都過著上上課，聚聚餐，玩玩游戲的“美好”生活，然而到了研一下學期突然發現周圍的同學都在為了獎學金開始發表論文，這個時候心中莫名感到慌張，因為對于研究生學業獎學金而言，我自己所在的學校所占的比重還是特別大的，所以當時心中也比較焦急，倒不是因為錢的事，而是害怕自己成為墊底的那一個。但是我在本科階段基本沒有論文訓練，到了大四畢業的時候才知道什么是學術。所以當時不知道該怎么投稿，文章應該寫成什么樣才可以投。

第一次寫論文的時候是一次課堂作業，寫完后拿給導師看，導師只說了一句先搞清楚論文和教材的區別，當時對這句話莫名其妙，最后才知道是我那篇論文根本不算是論文，基本等同于作業，最后重寫了一篇。但是因為自己導師太忙，而我自己又比較急，所以在幾乎沒有修改的情況下就投遞了出去，還是問的師姐要的一個投稿郵箱，結果很快就收到了退稿通知，那一刻沒有太大感覺，因為本來就寫得不好，所以心里是有準備的。

到了研一獎學金評比的時候，突然發現很多人都發表了論文，那個時候心里感覺特別失落，因為自己已經變成了最差的那個，對于發論文有了一種執念，我開始在百度上搜索投稿郵箱，輸入一個學報名稱后百度右側欄還會推薦幾個，當時基本是無定向投稿，我的第一篇文章被拒稿整整八次，前三次還是比較能接受，但到后來每看到一次拒稿信息心里就對自己否定了一下，非常懷疑自己，到了后來終于中了一家，那一刻的心情我可能再也體會不到。

我記得那家學報是收費的，我當時立馬就跟那邊的編輯電話聯系，他問我要不要刪減可以減少版面費，我當時立刻就說不用、就整篇發，還特別好聲好氣與編輯聯系就怕出問題，然后那個編輯就說會將版面費郵寄方式稍后告知，我還特別害怕會出問題就天天等他告知寄送版面費，然后再第一時間就把錢寄了過去。因為是按址寄款，所以非常害怕出問題，天天打電話問有沒有收到，現在想想真的對當時的自己感到可笑。最后編輯確認收款后我真的特別開心。但還是擔心是不是完全沒問題了，就一直等待，最后終于出刊了，我記得拿到第一本刊物和看到那篇文章上傳到學術兩次我都和同學出去吃飯慶祝了，現在看起來很傻，但是卻再也沒有了當時那種欣喜若狂的心情。

02

同時研二上學期我也在一家高中代課，在代課的過程中我突然發現我并不喜歡在高中任教，我覺得很壓抑并且每天都說同樣的東西感覺生活沒有沖勁，因此我希望能夠讀博深造從而進入高校，從那刻開始我開始為考博做打算，第一件事就是資格論文，在我發表第一篇普刊后，我后面又發表了一篇普刊，但是我周圍的同學已經有人發出了C刊。所以當時還是特別急，在老師的指導下寫了三個月寫了一篇看起來很像樣的文章，開始往c刊投遞，一開始又是悲劇，接連悲劇，終于在一家c擴有了消息。

這家c擴是網站投稿的，初審一個多月后告知進入外審，外審半月后告知修改，修改成功后開始進入終審，我一直以為終審就是沒問題了，老師們也開始祝賀我。但是突然遲遲沒有動靜，網站系統也是一直寫的終審，過了3、4個月后我與編輯聯系，編輯當時說的是主編出去學習了，終審停了，但基本到了終審應該沒太大問題。

我那時安心了點，但還是有些擔心，一直關注著投稿系統，終于到了快半年的時候我發現投稿系統變成了等待責編處理，我立刻與編輯進行了聯系，編輯支支吾吾半天后說我現在給你處理，我當時立馬猜到了結果，就問是不是被退稿了，編輯然后就說很抱歉，主編沒看上。那一刻就感覺心突然暫停了一下，因為等了半年是這種結果心里還是十分失落，而那個時候也已經是研二的暑假，按照常理來說幾乎已成定局，準備考博的同學都已經脫離了論文寫作，開始備考，而我當時還在為論文發愁，我當時手上只有5篇普刊出刊，心里還是特別急躁。

在焦慮了兩天后，我還是決定繼續走下去，因為實在不行我可以申請碩博連讀，抱著這個打算我又開始寫文章并對之前的文章進行校改，在7月底的時候我又投出去幾篇，也正是這個時候我們老師今年因為一些原因無法招博士，這意味著我必須考出去，而那時我真的開始十分焦慮，當時不再期待結果而是開始想是否繼續考博，因為申請考核光靠這幾篇普刊感覺優勢不大，統考又感覺有些遲了，當時十分糾結，也找了很多人傾述，但有些路還是要自己走下去。此時奇跡出現了，我投的幾篇文章在暑假后全部中了，

兩個概念：一是正常出刊1-3月，有優先出版平臺很快1-10日；二是抄襲了上一屆同期發表的論文查重肯定查不到的。

像你這樣高于20%的查重率，在學術上面是過不去的，建議修改，改到papertest查重和paperpass查都在10%以下。一般學校要求畢業論文，學術查重率低于20%才允許畢業。

擴展資料

寫畢業論文主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。

畢業論文應反映出作者能夠準確地掌握所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面。

畢業論文的基本教學要求是：

1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力。

2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度。

3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。

畢業論文是畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對于培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

畢業論文在進行編寫的過程中，需要經過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。

參考資料：百度百科畢業論文

學術的數據庫是最完善的了，重復只會更高，建議在其他查重的數據庫（如paperpass\萬方等）先控制到5%以下再到學術查

paperpass查重比學術嚴一點，建議你還是用學術查一下。最好第一次查重就過了比較好，之后再改二次查重很麻煩的。