論文題目在發放的時候，老師會講解一些背景和思路，然后再去著筆寫。

我建議自己先看兩遍，如果覺得還過的去，再給論文導師修改。

一方面，一個導師要帶好多個學生，他當然是希望學生交上來的論文初稿是能入眼的、改動小的。

另一方面，導師精力有限，一篇稿子交上去得等個幾天才能有回復，交上去之前，最好自己先看過。

希望盡快通過！

是需要發給老師看一下的。

因為論文查重后基本就是最后一次修改并且定稿了，導師需要知道你文章的具體情況，不是說你自己檢測了。覺得沒問題就ok了的。

給老師發信息問一下老師有沒有需求？不過一般查重后是不需要給老師發

發給導師看，是對你自己的負責，也是對導師的負責和尊重，加油

幫助學生了解角色的分配在課程目標,尤其是在實踐學科的思維方式。

確保學生知道什么是術語如文章、分析,認為,證據。(見相關的點在我們的頁面設計作業。)

顯示在任務表和課堂討論每件工作的期望。分發和討論你的標記或標題如果你使用一個規模,或直接他們的官方聲明中,教師對學生成績的意思。論文參考可以上學客行網。

論文全文的邏輯是否連貫，排版格式是否正確，論文中是否有明顯的問題等

發給導師看，是對你自己的負責，也是對導師的負責和尊重，加油

是需要發給老師看一下的。

因為論文查重后基本就是最后一次修改并且定稿了，導師需要知道你文章的具體情況，不是說你自己檢測了。覺得沒問題就ok了的。

自考的論文初稿、修改到定稿，到確定沒問題答辯，全部都只有導師來聯系，過與不過也是導師一個人說了算，沒有中間的協調人，必須一步一步的全部符合導師的要求。說句直白的，從報考到畢業，也就這一次跟學校直接打交道，其他都是靠自己背書，自己考的，那還不得認真點！

其他的學歷形式就有很多的緩沖空間，協調起來也更方便些。

比如成人高考，如果是教學函授站報考的，有負責的班主任，也有對接的教務老師，還有招生的報名老師，甚至還有專門的教務助理來協調處理，不用直接面對老師。

給老師發信息問一下老師有沒有需求？不過一般查重后是不需要給老師發