一般中去讀論文的話，感覺還是很多系統(tǒng)的。

可以的。用學(xué)術(shù)查很貴，我們那時(shí)用的是 paper pass,它查得比較準(zhǔn)，一般它如果重復(fù)率是15%的話，用學(xué)術(shù)查最多11%左右，而且它的費(fèi)用也較低。你用 paperpass查后進(jìn)行修改，然后再用學(xué)術(shù)查，一般都會(huì)通過了。

不建議用維普，維普的查重很不準(zhǔn)確而且貴。

符合論文規(guī)范的可以。

可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金，有的還可以做科研補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)等等。

查重率的話每個(gè)學(xué)校要求都不同嗎，具體的看學(xué)校的通知。

把握好一下4個(gè)經(jīng)濟(jì)來源，不問父母要一分錢。

NO.1研究生的獎(jiǎng)學(xué)金

這個(gè)算是大家在就讀研究生期間比較大的一筆“外資”了，有的時(shí)候最高的獎(jiǎng)學(xué)金能達(dá)到兩萬，這樣基本上我們讀研究生的學(xué)費(fèi)是沒有問題了，而且還可能有一些剩余。但是這個(gè)必須是要求我們?cè)谘芯可妥x期間努力學(xué)習(xí)，而且在各個(gè)方面都表現(xiàn)的比較優(yōu)異才可以。同學(xué)們既然決定要繼續(xù)讀研深造，所以大家當(dāng)然要努力，那么爭取獎(jiǎng)學(xué)金也是我們研究生的必修課。

NO.2國家給研究生的補(bǔ)助

陳默老師在這里說的國家的補(bǔ)助基本上是每位全日制研究生都有的，一般情況下每人每年是六千塊錢，而有的學(xué)校還會(huì)在這個(gè)基礎(chǔ)上給學(xué)生們?cè)黾右恍┢渌难a(bǔ)助。這個(gè)錢一般都會(huì)會(huì)按月發(fā)給大家的，雖然可能不不算太多，但是也能夠緩解大家在經(jīng)濟(jì)上的壓力。

NO.3老師發(fā)放津貼

每個(gè)研究生都有自己的導(dǎo)師，而且大多數(shù)的導(dǎo)師都會(huì)給自己課題組的學(xué)生發(fā)放一些助研津貼，不過這個(gè)津貼的金額是不確定的。如果同學(xué)們有實(shí)力去跟著老師做項(xiàng)目，拿到的錢也會(huì)比較多。而且有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以在假期的時(shí)候選擇留校，給老師做助手，這個(gè)期間老師也是會(huì)發(fā)錢的。而且，如果學(xué)生足夠努力，有了自己的科研成果的話，比如說發(fā)文章或者是個(gè)人的專利等，老師以及學(xué)校都會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)的，這個(gè)錢一般會(huì)多一些。

NO.4半功半讀

研究生一般已經(jīng)掌握了自己領(lǐng)域的一些技能，所以可以利用課余的時(shí)間去做項(xiàng)目。比如說很多計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生就利用自己空余的時(shí)間去給一些公司寫程序，也可以獲得一筆非常豐厚的酬勞。再或者一些師范類專業(yè)的學(xué)生利用周末的時(shí)間去當(dāng)家教。但是在這里老師不建議大家去當(dāng)服務(wù)員或者是售貨員，這個(gè)的工作比較累而且非常占用時(shí)間，重點(diǎn)是無法給我們帶來任何的經(jīng)驗(yàn)積累。

可以申請(qǐng)助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金，不同學(xué)校有不同政策，有的有勤工助學(xué)崗位，搞科研會(huì)有經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，基本不會(huì)出現(xiàn)上不起學(xué)的情況吧，畢業(yè)論文重復(fù)率各個(gè)學(xué)校也不同，一般是15%~30%之間。

近期，由于工作相關(guān)的問題，我一直在思考研究生畢業(yè)論文到底需不需要查重的問題，思來想去也沒有得出結(jié)論，腦海里的兩個(gè)小人誰也沒有打倒誰，只好暫且作罷。一、存在的必要性（一）端正研究生做學(xué)術(shù)的態(tài)度畢竟由于查重環(huán)節(jié)的存在，研究生會(huì)更加注意自己論文寫作的內(nèi)容和質(zhì)量，不會(huì)輕易的照搬照抄，從這個(gè)角度看，在很大程度上端正了研究生做學(xué)術(shù)的態(tài)度。（二）為答辯組的工作提供了便利由于前期查重環(huán)節(jié)的存在，已經(jīng)在很大限度上降低了學(xué)生學(xué)術(shù)造假的可能性，這樣，答辯組的工作重點(diǎn)就完全放到了畢業(yè)生論文的內(nèi)容和質(zhì)量上，而不用過多擔(dān)心學(xué)生抄襲的問題。二、可能存在的問題（一）不利于人文學(xué)科學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)作由于人文學(xué)科的學(xué)術(shù)特性，除了思路和觀點(diǎn)上存在的不同，難免會(huì)在語句上存在雷同或重復(fù)，再加上一些必須的引用，學(xué)生為了規(guī)避語句上的重復(fù)，考慮的重點(diǎn)往往放在遣詞造句上，這難免會(huì)影響到學(xué)術(shù)創(chuàng)作。對(duì)于查重系統(tǒng)來說，要求太嚴(yán)學(xué)生會(huì)更不敢寫，要求太松又失去了查重的意義，可謂兩邊都不好辦。（二）滋生了社會(huì)上的一些“不良”商機(jī)由于學(xué)生對(duì)查重結(jié)果的忌憚，難免會(huì)尋找一些機(jī)會(huì)去先查，于是乎就給社會(huì)上的一些腦筋轉(zhuǎn)得快得人創(chuàng)造了所謂的商機(jī)，由于系統(tǒng)參考的標(biāo)準(zhǔn)和查重方法存在不同，這就決定了社會(huì)上查到的結(jié)果不一定準(zhǔn)確，而學(xué)生已花了冤枉錢。說來說去，目前查重已成為研究生畢業(yè)答辯的重要環(huán)節(jié)，也就是說無論你認(rèn)為它好還是不好，都是學(xué)生必須要面對(duì)的事情，作為旁觀者，我只希望學(xué)生們?cè)谕ㄟ^查重考驗(yàn)的同時(shí)而又不失去學(xué)術(shù)創(chuàng)造性，同時(shí)又不花冤枉錢。總之，順利畢業(yè)，順利就業(yè)，順利繼續(xù)走人生。